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复习课的思索

复习课历来是极具挑战性的一件事情，为了让自己在这一薄弱板块能有所突破，这一次的教学展示课，我将课题定在了《式与方程》。

复习课，首先要做的是要区别于练习课。复习课不仅是旧知的再现，更是通过对知识的梳理，把散落的知识点连成一条线，由线再铺成一张知识网，让学生心中有完整的知识体系。所以课前，我布置作业，让学生自己绘制思维导图，把本节知识点整理好。上课时，让学生先在小组内交流各自整理的知识体系，补充订正完善。再让小组代表上台汇报，全班交流补充。在这块梳理环节中，因为学生课前准备充分，所以5分钟汇报交流完毕，效果很好。

（1）如何在有限的时间完美呈现课堂的精彩之处，这是我在以后的教学路上