课题名称

5.1.3.1生物圈（第一课时）

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

《第三节生物圈》是初中生物人教版（2024）八年级上册“生态系统”章节的核心内容，上承“生态系统的结构与功能”，深化学生对“生物与环境统一体”的认知；下启“生物与环境的相互作用”“生物多样性保护”等专题，为理解生态整体性、全球性奠定基础。教材通过《巴黎协定》引入，将生态知识与国际环保议题结合，体现STSE（科学-技术-社会-环境）教育理念，引导学生关注人类活动对生物圈的影响，树立全球生态保护意识。

2、教学分析

（一）知识架构

生物圈的范围：从“地球表层薄层”切入，分解为大气圈底部（昆虫、鸟类、微