追风赶月莫停留，平芜尽处是春山

赋能·打造班级能量场

焦点解决，催生自推力量

孩子的自尊心和自信心是需要被呵护和培养的。所以接班前期班主任需要对焦每个孩子身上出现的具体问题，于学习上、生活上多方面观察，尝试寻找出每个学生的动力源，以此来激发学生的存在价值感。当我们能够找准每个孩子真正的兴趣点，以此来“借题发挥”，才能真正的实现推动学生自主向前。经过了唤醒，接着便是点燃。利用客观公正的评价使孩子获得自我认同，而自豪感往往是促人前行的重要心理因素，因此，在尝试自推的基础上继续促进其积极改变，形成良性循环。总的来讲就是首先让孩子看到自己的优势，爱上自己，每天能够充满能量的去生活，有了向上的勇气，