《初中生心理健康教育课程与学生心理健康自我评价能力培养研究》论文

摘要：本文以初中生心理健康教育课程为研究对象，探讨如何通过课程设计与实践，培养学生的心理健康自我评价能力。文章从当前初中生心理健康教育的现状出发，分析心理健康自我评价能力的重要性，以及教育课程对学生心理健康自我评价能力培养的作用，旨在为初中生心理健康教育提供有益的参考。

关键词：初中生；心理健康教育；自我评价能力；课程设计

一、引言

（一）1.当前初中生心理健康教育的现状

在当今社会，随着生活节奏的加快和学业压力的增大，初中生心理健康问题日益突出。调查发现，许多初中生面临着学业、人际关系、家庭等方面的压力，导致心理健康问题频发