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大学生心理健康教育课程的优化路径探析

当下，大学生群体心理健康状况不容乐观，焦虑、抑郁问题呈现逐年上升趋势，网络成瘾等新形式的心理问题也尤为突出。党的二十大报告中明确指出，要“推进健康中国建设”，同时强调要“重视心理健康和精神卫生”。2由此可见，提升大学生心理素质是贯彻党的二十大精神和建设高素质人才队伍的重要举措。心理健康教育课程是高校实施心理健康教育的主要载体，也是提升学生心理素质、落实立德树人根本任务的重要途径。如何发挥好心理健康教育课程的育人价值、助力大学生塑造较强的心理素质，是摆在广大教育工作者面前的一项重要课题。基于此，本文将着重分析大学生心理健康教育课程中存在的现实困境，并探析相应