2025-2026学年青岛版（2024）小学数学二年级上册

《主题活动—身体上的“小尺子”》教学设计

核心素养教学目标

量感：通过测量身体部位长度，建立1厘米、1分米的直观表象，能借助身体“小尺子”估测常见物体长度，初步形成量感。

运算能力：在测量、记录、换算身体部位长度的过程中，巩固厘米与分米的换算关系，提升简单数据处理能力。

推理意识：通过探究身体部位长度的稳定性，推理出“小尺子”的使用价值，能根据估测结果推理物体实际长度范围。

应用意识：能运用身体“小尺子”解决生活中简单的测量问题，体会测量在生活中的广泛应用，增强学以致用的意识。

合作意识：在小组合作测量、探究的过程中，学会分工协作、