基本信息

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文档摘要

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小学生好习惯养成教育实施方案（1-6年级）

一、指导思想

以《中小学德育工作指南》《小学生守则（2022年修订）》为指导，落实“立德树人”根本任务，遵循小学生身心发展规律（尤其是低年级“习惯奠基”、中年级“习惯巩固”、高年级“习惯内化”的阶段性特点），聚焦“学习、生活、行为、品德”四大领域，通过系统化、阶梯式、趣味化的培养，帮助学生从“被动要求”转向“主动养成”，为其终身发展奠定坚实基础。

二、总体目标

通过一学年（或分阶段）的培养，使学生形成“可量化、可持续、可评价”的好习惯体系：

-低年级（1-2年级）：聚焦“基础习惯”（如生活自理、课堂常规、文明礼仪），做到“知道怎么做，愿意去做”；