小学英语课堂错误资源化在促进学生英语思维发展的应用研究论文

摘要：本文以小学英语课堂错误资源化为研究对象，探讨其在促进学生英语思维发展中的应用。通过分析错误资源化的内涵、价值及具体应用策略，为提高小学生英语思维能力提供新的视角和实践路径。

关键词：小学英语；错误资源化；英语思维；促进学生发展

一、引言与背景

（一）错误资源化的内涵与价值

1.错误资源化的内涵

在小学英语教学过程中，错误是不可避免的。错误资源化，即教师将学生在学习过程中出现的错误视为一种教育资源，通过合理运用，使其成为促进学生发展的有力工具。错误资源化不仅关注学生错误本身，更强调教师在处理错误时的教育智慧。

2.错误资源化的