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文档摘要

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小学数学错题资源在教学中的个性化学习路径探索论文

摘要：本文旨在探讨小学数学错题资源在教学中的个性化学习路径，通过分析学生在数学学习过程中出现的错题类型及其成因，提出相应的教学策略，以促进学生的个性化学习。本文以实际教学案例为依据，结合教育心理学理论，为教师提供一种创新性的教学思路。

关键词：小学数学；错题资源；个性化学习；教学策略

一、背景分析

（一）小学生数学学习中的错题现象

1.计算错误：在小学数学学习中，计算错误是学生最常见的错题类型。这主要是因为小学生对基础知识的掌握不够扎实，如加减乘除的运算规则、乘法口诀等。例如，学生在做乘法题时，可能会将乘法口诀中的“九九归一”误认为是“九九归