小学数学“综合与实践”领域情境化教学策略与实践研究论文

摘要：本文以小学数学“综合与实践”领域为研究对象，探讨了情境化教学策略在其中的应用与实践。通过对情境化教学的内涵、意义以及具体实施策略的分析，旨在为提高小学数学教学效果提供有益借鉴。

关键词：小学数学；综合与实践；情境化教学；策略与实践

一、引言

（一）情境化教学在小学数学“综合与实践”领域的必要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中，情境化教学策略的运用能够将抽象的数学知识与学生熟悉的生活实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，为后续深入学习奠定基础。

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