基本信息
文件名称：《我要的是葫芦》第二课时教学设计.docx
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总页数：5 页
更新时间：2025-11-04
总字数：约3.07千字
文档摘要
《我要的是葫芦》教学设计
（第二课时）
?教材分析：
《我要的是葫芦》是统编版小学语文二年级上册第四组第14课。本文是一篇寓言故事，讲了一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫却置之不理。邻居好心劝告他也不听，最后小葫芦都落光的故事。这个故事告诉我们：做任何事都要注意事物之间的联系，学会虚心听取别人的意见。课文短小精悍，通俗易懂，但隐含的寓意并不容易领悟。
学情分析：
二年级的孩子聪明活泼，思维活跃，善于表现自己，对于新鲜事物充满了好奇，喜欢刨根问底。我们可以利用二年级学生这一特点，创设情境，启发引导，使学生更好地去领会含义深刻的词语和句子，让他们始终以发现者、探索者的身份参与整个学习的过程，满足他