基本信息
文件名称：二年级语文上册第五单元《我要的是葫芦》教学设计.docx
文件大小：252.39 KB
总页数：4 页
更新时间：2025-11-04
总字数：约2.81千字
文档摘要
课题
14我要的是葫芦
年级
一年级上册
学校
设计者
教材简析
《我要的是葫芦》是一篇看冬学文，这篇寓言故事生动有趣，共有四个自然段、简短精悍。讲一个人种葫芦、眼睛只盯着葫芦，不听邻居的劝告、不去管理叶子上的蚜虫，却只想得到葫芦。结果叶子上的蚜虫越长越多。葫芦慢慢变黄。最后葫芦都落了。课文通俗易懂。但意义深刻。
一点
人文主题：思维方法
语文要素：体会课文讲述的道理。
四线
语言线：在朗读对比中，初步感知陈述句和反问句的不同语气。
思维线：结合课文插图和文字思考、了解种葫芦的人，最后没有得到葫芦的原因。
审美线：看待问题，要注意事物之间联系的道理。
文化传承线：事物之间相互