《多位数除以一位数：连除》教学设计-2025-2026学年冀教版（2024）小学数学三年级上册

学情分析

本节课的授课对象是三年级上册的学生，在学习《连除》之前，学生已经具备了扎实的前期知识基础和一定的学习能力。在知识层面，学生已经熟练掌握了表内除法的计算方法，能够准确计算两位数、三位数除以一位数的除法算式，理解了除法的意义是“平均分”，这为连除运算中“连续平均分”的理解奠定了核心基础。同时，学生在二年级已经接触过简单的两步加减混合运算，对“分步解决问题”和“运算顺序”有了初步的感知，这为连除算式的分步推导和运算顺序的总结提供了迁移基础。

从认知特点来看，三年级学生以具体形象思维为主，抽象逻