2025-2026学年冀教版（2024）小学数学三年级上册

第六单元《期末复习》教学设计

（共2课时）

学情分析

知识基础：学生已学完“倍的认识”“多位数乘一位数”“多位数除以一位数”“线和角”“探索乐园”五大模块，能掌握基础计算与概念，但存在知识碎片化问题（如乘除法算理与实际应用脱节、线和角的特征混淆）。

能力短板：对“倍的数量关系分析”“有余数除法的实际应用”“角的度量与画角”等难点掌握不扎实；综合运用多模块知识解决问题的能力较弱，缺乏知识迁移意识。

学习特点：三年级学生以具象思维为主，需借助直观教具（小棒、图形模型）和生活情境激活知识，喜欢互动式、游戏化的复习方式。

教学设计理念