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人敎版六年级上册数學

《数与形》敎學设计

湖北省恩施州利川市凉雾小學执敎者黄成平

敎學内容

敎材107页数學广角《数与形》例1

敎學目标

1让學生在观察比较中找出从1开始的连续奇数之和与平方数即正方形数之间的关系,发现规律,会利用规律来解决问题。

形与数对照,让學生通过探索形的变化规律,能够解决实际问题。

在解决问题的过程中,体会数形结合的数學思想。

敎學重点

发现图形和数字之间的联系,找到相应的规律。

敎學难点

學会找规律的方法。

敎學过程

铺垫

师：（课件出示）请看屏幕,谁来把