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小学科学课程中科学探究与科学史结合的反馈机制研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课程中科学探究与科学史结合的反馈机制，分析其对学生科学素养的影响，以期为我国小学科学教育改革提供理论依据和实践指导。

关键词：小学科学课程；科学探究；科学史；反馈机制；科学素养

一、引言

（一）科学探究与科学史结合的必要性

1.提高学生的科学素养

在当今科技飞速发展的时代，科学素养已成为衡量一个人综合素质的重要指标。科学探究是培养学生科学素养的有效途径，而科学史则是科学探究的重要基础。将科学探究与科学史相结合，有助于学生从历史的角度理解科学知识，提高科学素养。

2.激发学生的科学兴趣

科学史揭示了科学家们探索自