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文档摘要

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幼儿园表征活动的应用与策略梳理

《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》)的发布，标志着我国幼儿园教育质量评估进入了一个新的阶段。《评估指南》明确指出，幼儿表征是幼儿通过各种活动表达自身需求、情感和思想的过程，是他们从自我感知向思维过渡的重要桥梁。幼儿表征作为幼儿园一日生活的重要组成部分，正日益受到教育工作者的关注。本文将结合我班的教育实践，对幼儿园一日生活中的表征应用内容进行梳理，深入分析其特性，并提出一系列有效的表征梳理策略，以期为幼儿园教师提供参考和借鉴。[1]

一、有效表征的特性

(一)自主性

自主性是幼儿表征的首要特征，它强调幼儿在表征过程中拥有选择的自由和表达的权利。在