教师资格考试幼儿园保教知识与能力新考纲精练试题详解2025年附答案

某幼儿园大班区域活动中，建构区的乐乐和朵朵因争抢一块长木板发生争执，乐乐推了朵朵，朵朵大哭。教师观察到这一情况后，立即介入，将两人带到旁边，说：“你们这样争抢是不对的，应该轮流玩。”随后将木板收走，让两人去阅读区。请结合幼儿社会性发展特点及教师介入策略，分析该教师行为的合理性，并提出改进建议。

参考答案及解析：大班幼儿（5-6岁）已能初步理解规则，但情绪调节能力仍在发展，冲突解决能力有限。争抢玩具是同伴交往中常见的社会性事件，是幼儿学习协商、合作的重要契机。教师及时介入避免冲突升级有合理性，但处理方式存在问题：一是简单否定幼儿