基本信息

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文档摘要

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《我要的是葫芦》第一课时教学设计

教学目标：

1.认识本课11个生字，通过字理教学，会认会写“棵”这个左窄右宽的字。

2.读课文，自己观察文中插图，初步了解课文内容。

3.能正确、流利地朗读课文。

教学重点：

1.读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。

2.正确、流利地朗读课文。

教学难点：

1.指导学生学习“棵”。

2.学习课文第一、四自然段，初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。

教学过程：

一、猜图激趣，揭示课题。

1.教师出示（课件1）葫芦图片，同学们，今天蒙老师给你们带来了一位新朋友，喜欢它吗？那谁来说说它叫什么？（葫芦）同学们回答得真好