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文档摘要

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小学历史“跨媒介阅读与历史思维培养”教学实践研究论文

摘要：本文以小学历史教学为研究对象，探讨“跨媒介阅读与历史思维培养”的教学实践策略。通过分析当前小学历史教学的现状，提出跨媒介阅读在历史教学中的重要性，以及如何借助跨媒介阅读培养小学生历史思维的方法。本文旨在为提高小学历史教学质量，培养学生的历史素养提供有益借鉴。

关键词：小学历史；跨媒介阅读；历史思维；教学实践

一、引言

（一）1.当前小学历史教学的困境

在当今信息化社会，小学历史教学面临着诸多困境。首先，传统的历史教学方法过于单一，难以激发学生的学习兴趣。历史教材往往以文字为主，缺乏生动的图像、音频和视频等多媒体元素，使得学生在学习过