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《义务教育课程方案（2022年版）》倡导“做中学”“用中学”“创中学”

的理念，引导学生积极参与学科探究活动，经历发现问题、解决问题、建构知识、

运用知识的过程，体会学科思想方法。加强知识学习与学生经验、现实生活、社

会实践之间的联系，注重真实情境的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问

题的能力。

基于这一背景，本文主要分析初中音乐教学中“做中学”与“欣赏、表现、

创造、联系”四项艺术实践的关