新青岛版三上科学第三单元第10课《哪杯水热》教学设计

一、活动主题

破解温度密码——校园热能工程师挑战赛（任务1）

二、课程标准依据

核心概念3.物质的运动与相互作用（热传递）

学习内容3.2温度是物体冷热程度的量度

学段目标①使用工具测量温度；②解释环境对温度的影响（3~4年级）

三、教材分析

1.核心内容：通过对比不同环境（室内/室外、阳光/背阴处）的水温差异，建立“温

度”概念，学习使用温度计量化冷热程度。

2.实验重点：探究百叶箱的