基本信息

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文档摘要

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第八课《我会拨打“120”》教学设计

学科

体育与健康

年级

二年级

课型

新授课

学期

二年级（全）

课题

第八课《我会拨打“120”》

课时

1

课标要求

本课程需要学生知道“120”是医疗急救电话，分清可拨打与不可拨打情况，掌握拨打时说清地址等要点，提升紧急情况应对能力与健康防护素养。

教材

分析

本课是人教版《体育与健康》二年级全一册的重点安全教育内容，聚焦“医疗急救电话使用”这一核心技能。教材以“认知电话—判断场景—掌握流程—实践应用”为逻辑主线，先通过案例明确“120”的功能，再区分可拨打与不可拨打的场景，接着细化拨打时的沟通要点，最后通过情景模拟