教科版三上科学第三单元第8课《测试“过山车”》教学设计

一、活动主题

1.主题：小小科学家运动实验室——测试我们的“过山车”

2.情景背景：学生作为“小小科学家”，在实验室中测试自制的过山车模型，探究物体运动的规律，体验工程设计与测试的完整过程。

二、课程标注依据

1.本课依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念3“物质的运动与相互作用”中的内容要求：

（1）3~4年级：知道用速度的大小来描述物体运动的快慢；能描述生活中常见物体的运动方式，比较不同的运动。

（2）5~6年级：举例说明给物体施加力可以改变物体运动的快慢，也可以使物体开始或停止运动。

2.同时，融入跨学科概念“系统与