教科版三上科学第三单元第5课《相同时间比快慢》教学设计

一、活动主题

小小科学家运动实验室——探究运动快慢的奥秘：相同时间比距离

二、课程标准依据

1.《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念3“物质的运动与相互作用”中，3~4年级内容要求：“知道测量距离和时间的常用方法，能够用相同路程比时间或相同时间比路程的方法来比较物体运动的快慢。”

2.学业要求：能通过观察、实验、比较等方法，描述物体运动的快慢，发展科学思维和探究实践能力。

3.课程理念：注重实践性、综合性，倡导探究式学习，立足素养发展。

三、教材分析

1.本课是第三单元《物体的运动》的第5课，在前4课学习了物体位置、运动形式的