教科版三上科学第三单元第4课《相同距离比快慢》教学设计

一、活动主题

1.主题：小小科学家运动实验室——探究相同距离下物体运动快慢的比较方法。

2.情景背景：学生作为“小小科学家”，在运动实验室中通过实验探究如何比较不同物体在相同距离下的运动快慢，培养科学探究能力和团队合作精神。

二、课程标注依据

1.《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念3“物质的运动与相互作用”中，3~4年级内容要求：“知道测量距离和时间的常用方法；能用相同路程比时间或相同时间比路程的方法比较物体运动的快慢。”

2.学业要求：学生能通过观察、实验探究，描述物体运动的快慢，并运用比较方法解决实际问题。

3.教学