教科版三上科学第三单元第3课《直线运动和曲线运动》教学设计

一、活动主题

小小科学家运动实验室——探索运动的轨迹：直线与曲线

二、课程标准依据

1.《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念3“物质的运动与相互作用”：1~2年级学生能使用方位词描述物体位置，3~4年级学生能描述生活中常见物体的直线运动、曲线运动等运动方式，比较不同运动的形式和特征。

2.《义务教育课程方案（2022年版）》强调素养导向、学科实践和跨学科主题学习，注重“做中学”，引导学生通过探究活动建构知识。

三、教材分析

本课是教科版三年级上册第三单元《物体的运动》的第3课，在前两课学习“位置”和“运动类型”的基础上，进