1.5《观测风》教学设计

1.教学内容分析

《观测风》是教科版科学三年级上第一单元《天气》第5课，旨在让学生知道风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风力来描述；学会自制简易小风旗，能用自制的小风旗测量风向和风力，并记录观察结果。

聚焦部分：通过图片“一阵风，吹散了蒲公英的种子”，聚焦问题“吹散蒲公英种子的风是从哪个方向吹来的？今天的风有多大？我们怎样观测风的大小和方向呢？”将感性的观察提升到理性地思考——风向与风力是怎样测得的？

探索部分：因为我们无法看到风，只能借助其他事物来感受风的变化。教师学提供相应的图片引导学生绍利用地面物体感知风的大小和方向。然后，介绍了风旗的制作。利用