《新时代新征程》教学设计-2025-2026学年小学道德与法

治低年级学生读本

—、学情分析

本课教学对象为小学低年级学生（1-2年级），结合其认知与心理特点，学情可从

三方面梳理：

1.认知基础：已通过前两讲《美丽中国是我家》《党和人民心连心》，建立“祖

国，，“党”的初步认知，知道党会带来美好生活，但对“新时代”“新征程”等抽象概念无

经验储备，需依托具体事物（如新文具、新设施）建立关。

2.思维特点：以具体形象思维为主，注意力持续时间短（约15-20分钟），对图片、