《两位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《两位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法》

课时

第4课时

课标要求

本课教学紧密围绕《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求展开。在内容方面，它属于“数与代数”领域中的“数的运算”，是第二学段“掌握两位数乘一位数”笔算技能的关键深化，着重解决了“连续进位”这一复杂情境。教学不仅要求学生掌握连续进位的算法程序，更通过口算与笔算的对比，深刻阐释“满几十进一”及“叠加进位”的算理，致力于培养学生正确、熟练且明理的运算能力。引导学生从“一次进位”顺利迁移至“连续进位”，并自主归