《德不可空谈》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治

高年级学生读本

一、教学设计理念

1.生活化理念：立足高年级学生“从生活经验提炼道德认知”的特点，将教材道德

案例与“家庭孝亲、校园互助、社区助人”等熟悉场景结合，让“道德”脱离“大道理”

标签，转化为“帮妈妈洗碗、给同学讲题”等具体行动；

2.体验式理念：通过“情境模拟、行动清单、故事分享”等互动活动，原教材中

“孝亲敬长、诚信待人、助人为乐”的道德场景，让学生在“做中学、悟中思”，感知

“道德不是说出来的，是做出来的”