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文档摘要

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教科版(2024)三年级上册《7.加快溶解》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

本课是教科版(2024)三年级上册第二单元《水》的第7

课，承接前序“溶解现象认知”“溶解能力差异”等内容，是对溶解现象的深化探究。教材以生活中“感冒冲剂溶解”场景切入，通过“猜想-探究-总结-拓展”的逻辑链，聚焦“搅拌、温度对溶解快慢的影响”核心问题，引导学生掌握对比实验

方法，体现科学与生活的紧密联系，为后续物质变化探究奠定基础。

二、学情分析

1.生活经验：对“搅拌、热水能加快溶解”有模糊认知(如冲奶粉、糖水),但缺乏科学验证意识；

2.认知特点：思维具象化，能观察明显现象，但对“控制变量”抽