教科版三上科学第二单元第3课《水沸腾了》教学设计

活动主题

探索水的沸腾现象——小小科学家实验室之“水的变化奥秘”

以“小小科学家实验室”为单元大情景，学生扮演小科学家，通过实验探究水的沸腾过程。

二、课程标准依据

（一）《义务教育科学课程标准（2022年版）》：

1.核心素养：聚焦科学观念（理解水沸腾是物理变化）、科学思维（观察、比较、推理）、探究实践（实验操作、记录数据）、态度责任（实事求是、合作精神）。

2.内容要求：1~2年级“观察并描述水的颜色、状态、气味等特征”；3~4年级“知道温度是影响水沸腾的重要因素”（课标第19页，涉及水的变化）。

3.学业要求：能使用简单仪器测量温度，描