基本信息
文件名称：五年级数学：分数意义单元——找大公因数教学设计.pdf
文件大小：234.61 KB
总页数：4 页
更新时间：2025-11-05
总字数：约5.51千字
文档摘要
第五单元分数的意义
第7找最大公因数
[教学内容]
P77—78页。
[教学目标]
1.经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。
2.探索找两个数的公因数的方法，会正确找出两个数的公因数和最大公因
数。
[教学重点]
掌握分数的基本性质。
[教学难点]
抽象概括分数的基本性质。
[教学过程]
一、找最大公因数