《角的度量2》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《角的度量2》

课时

第4课时

课标要求

本节课的内容紧密契合《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心理念与学段目标。在内容领域上，它属于“图形与几何”领域中的“图形的认识与测量”部分。课标明确要求，学生要“知道角的度量单位，认识量角器，会用量角器量角”。本教材的编排正是对这一要求的具体落实，引导学生从定性比较（观察、重叠）走向定量刻画（度量），实现了对角的认识的深化。通过引入统一的度量单位“度”和使用量角器进行精确测量，学生发展了关于角的大小的“量感”。在“猜测-验证-结论”的活动中，学生经历了从