教学设计

学科

英语

年级

四年级

课型

新授课

课题

Unit4FollowtherulesLesson4Funtime

课时

第四课时

课标要求

1.语言能力：能听懂、认读校园规则相关简单英语表达，用简单语句交流、描述内容。

2.思维品质：能分析李伟行为，判断是否符合规则，对其进行简单评价推理。

3.文化意识：了解中外校园都重视规则，增强对校园规则文化的认同与跨文化理解。

4.学习能力：在引导下，通过合作、模拟等方式学用相关表达，总结学习方法，提升自主与合作学习能力。

教材

分析

What（主题和主题内容）

主题是校园规则与行为规范，围绕李伟在校园里（教室、取餐等场景）违