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洛阳市八年级语文上册第六单元考点专题训练
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单选题
1、对文章内容理解有误的一项是（??）
A．文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。
B．作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。
C．文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。
D．文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。?????????????????????????????????????????????
答案：D
D项文章集中反映了孟子“仁政”?的思想，没有“法治”的思想。
【点睛】解答此题要了解作者的思想。
2、下面划线词意义相同的一组是（??）
A．舜发于畎亩之中???????野芳发而幽香
B．百里奚举于市?????????今亡亦死，举大计亦死
C．故天将将大任于是人也???????故君子有不战，战必胜矣
D．入则无法家拂士?????????随风潜入夜
答案：C
本题考查一词多义形象。A项中“发”①为“被任用”，②为“开放”；B项中“举”①为“被选拔”，②为“举行”；D项中“入”①为“在国内”，②多为“进入”。只有C项是相同的，均解释为“所以、因此”。
故答案为C
【点睛】学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
3、下列对《得道多助，失道寡助》内容理解有误的一项是（??）???
A．本文的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。
B．作者从城高、池深、兵器锐利、粮食充足四个方面强调作战方所具备的“地利”，然后笔锋一转，指出即使如此，仍有人弃城而逃，自然地得出“地利不如人和”的结论。
C．本文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”，即行仁政的君主。
D．本文集中反映了孟子的“仁政”“法治”思想。
答案：D
作者强调“民心”“仁政”的重要性，实则是希望君主实行“德治”，而非“法治”。
故答案为：D
【点睛】此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。解答此题，必须在理解文章内容的基础上，根据选项注意比对，尤其要注意一些细微的差别。
4、下列各组句子中，划线词的意思和用法相同的一项是（??）???
A．其妻献疑曰????其如土石何B．且焉置土石????有子存焉
C．以残年余力????以君之力D．年且九十??????且焉置土石
答案：C
A:①句意为：他的妻子（主动）提出疑问说。其：他的。②句意为：?其：其如：把怎么样。
B:①句意为：往哪儿搁挖下来的土和石头。焉：哪里；②句意为：还有儿子在呀。焉：表示陈述的语气词。
C:①句意为：就凭你残余的岁月。以：凭借；②句意为：凭你的力气。以：凭借。
?D:?①句意为：年纪快到90岁了，???且：将近；?②句意：往哪儿搁挖下来的土和石头。且：况且。
故答案为：C。
【点睛】本题考查文言实词的积累和识记。在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释。还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。
5、作者写《愚公移山》的目的是（??）
A．批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。
B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C．借助神的力量实现愚公的抱负。
D．宣扬因果报应的封建迷信思想。
答案：B
解答文章的主题思想，通过事件、人物来分析，本文通过愚公移走门前两座大山的故事，结合备选答案，应是反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
【点睛】用排除法，分析备选答案，找出符合本文的主题思想。
6、下列四组虚词意义和用法相同的一项是（??）
A．固国不以山溪之险??????属予作文以记之
B．环而攻之而不胜?????????杜少府之任蜀州
C．故天将降大任于是人也???曹操比于袁绍
D．择其善者而从之?????????征于色，发于声，而后喻
答案：D
A“以”凭借/?来。B“之”?代词指城池/?到，往。C“于”介词，给/?和。?D都是连词表顺承。
【点睛】对于文言虚词号多积累多记忆。
7、下列关于名著内容的表述，不准确的一项是（??）??
A．《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。
B．《红星照耀中国》的作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如邓发、林伯渠、徐海东等。
C．阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。
D．鲁迅认为《昆虫记》是一部既有趣又有益的书。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服：金蜂“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
答案：D
ABC.正确。
D.《昆虫记》中“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”