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小学道德与法治课程中的道德情感培养研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为载体，探讨道德情感培养的重要性和具体实施策略。通过对道德情感培养的现状分析，提出相应的教学建议，以期为提高小学生的道德素养和法治观念提供理论支持。

关键词：道德情感；小学道德与法治；培养策略

一、引言

（一）道德情感培养的重要性

1.道德情感是道德行为的内在动力

道德情感作为一种情感体验，对个体的道德行为具有重要的推动作用。小学阶段是学生道德情感形成的关键时期，通过道德与法治课程的教学，有助于培养学生的道德情感，使其在日常生活中自觉遵循道德规范，形成良好的道德行为。

2.道德情感有助于提升学生的法治观念

法治观念是