小学道德与法治课程情境教学中的信息技术与教学融合实践与反思论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为例，探讨了情境教学中信息技术的运用及其与教学的融合实践，分析了实践过程中的有效性及反思。文章旨在为提升小学道德与法治课程的实效性提供有益参考。

关键词：小学道德与法治；情境教学；信息技术；教学融合

一、引言

在当今信息化时代，教育领域正经历着一场深刻的变革。信息技术的广泛应用为教育教学提供了丰富的资源和手段，也为传统课堂注入了新的活力。然而，如何将信息技术与课程教学有效融合，提高教学质量，成为教育工作者关注的焦点。本文将从以下两个方面展开论述：

（一）信息技术与小学道德与法治课程融合的必要性

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