以案例为基础的小学法治教育课程实施过程中的家长参与研究论文

摘要：本文以案例为基础，探讨小学法治教育课程实施过程中家长参与的现状、问题及其对策。通过分析具体案例，旨在提高家长在法治教育中的参与度，促进家校共育，为我国小学法治教育提供有益借鉴。

关键词：小学法治教育；家长参与；案例研究；家校共育

一、问题的提出

（一）家长在小学法治教育课程中的参与意识薄弱

1.家长对法治教育的认识不足。在实际生活中，许多家长对法治教育的概念、目标和方法缺乏深入了解，导致他们在孩子接受法治教育过程中难以发挥积极作用。这种现象在很大程度上源于家长对法治教育的重要性认识不足，认为这只是学校的事情，与自己无关。

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