高中环境教育：校园花坛花卉生态教育课程实施效果反馈与改进论文

摘要：本文以高中环境教育为背景，针对校园花坛花卉生态教育课程的实施效果进行反馈与改进。通过列举两点具体内容，分析课程实施过程中的优点与不足，为今后课程改进提供参考。

关键词：高中环境教育；花坛花卉生态教育；课程实施；效果反馈；改进

一、概念阐述

（一）1.校园花坛花卉生态教育课程的概念

校园花坛花卉生态教育课程，是指在高中阶段，以花坛花卉为载体，结合生物学、环境科学等学科知识，开展的一种生态教育课程。该课程旨在培养学生热爱自然、关注环境保护的意识，提高学生的生态环境素养，促进可持续发展观念的形成。

2.课程实施效果的反馈

课程实施效