基本信息

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文档摘要

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第三节框架介绍及考情分析

绍组

一、基本方法（重点介了小）

疗辈辅导导历

二、特定需要的介入方法（包括危机介入、家庭治、朋、向、奇、外展）

三、直接方法主要特点（个案、小组、社区）

四、青少年社工服务（自我探索服务（考过）、就业辅导类服务（考过）、历奇辅导、青少年空间、亲

职教育（考过）、项目成效评估（考过）、青少年服务管理、青少年研究（不重要））

知识点一、基本方法

案例4-3

勇闯生命路

——组务

青少年自我探索小服

小组的目的和目标

1.小组目的：组员认识自我，提升自我形象。

2.具体目标：

1认识优

（）自己的性格、缺点及喜好。

2认识值观

（）自我的价。

3环现

（）了解自己于不同境中的角色及表。

4认对设标

（）初步清自己将来定的目。

节认识

第五：自己的角色

时间动标动员资

活目活名称内容工作角色物

1.围圈

热身

10钟2.乐抢

分引起兴趣游戏“抢座位”当音停，座位鼓励者

3.败说

失者出自己在生活中的一个角色

让组员认识自己组进赛认识妆

40分钟角色扮演分三行扮演比，在自己家庭、学校、控制化品

的角色同伴中的角色者、协助者等

节认识

第五：自己的角色

活动名

时间动标员资

活目内容工作角色物

称

1.分享在角色扮演过程中的感受及困难，从而带出在日

样难

让组员更清楚认常生活中那些角色是否会有同的困或感受

使能者、控制

10分钟识自己的角色讨论

2.当在日常生活中不能担当角色期望时有何感受者、教导者

及责任

3.你认为自己平时的角色是否称职

知识点二、针对特定需要的介入方法

（一）危机介入

疗

（二）家庭治

务

（三）外展服