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文档摘要

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把握评价原则培养习作能力

——广州市学业评价原则（习作）解读

现场调查：有无使用（参照）习作评价原则？试行稿修订稿修订前后的习作评价原则有何不一样？

一、评价原则修订的背景和修订内容1.有关“评价原则”表格形式（不变）由“内容”“水平规定”“详细评价原则”“评价方式”构成（不变）

试行稿习作之“评价内容”例如五年级（P188、189、190）阅读之“评价内容”：例如五年级（P133、134、135）理解、分析概括、领悟体会、欣赏评价、创意（现改为“拓展运用”）、读与积累

试行稿的习作评价“内容”没有详细内容修订稿中的习作评价：“内容”有了详细内容3－6年级动机、习惯、爱好、修改、习作