基本信息

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文档摘要

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第5课《校园设计师——准备阶段》教学设计

课题

校园设计师——准备阶段

单元

第一单元

学科

综合实践活动

年级

七年级上

核心素

养目标

价值体认：能够根据校园特点确定设计方向，获得积极意义的价值体验。

责任担当：在分工协作完成校园设计任务的过程中，对自己的分工任务负责。

问题解决：能够识别校园设计中的实际问题，并提出有效解决方案。

创意物化：学习将创意构思转化为切实可行的设计方案和具体项目。

教学重点

1、了解校园的设计方向

2、景观设计师任职要求

3、确定校园改造的主题

教学难点

1、开展校园设计师访谈

2、校园设计师活动方案

教学准备

多媒体课件、引入视频等。

教学过程

教学环节

教师