基本信息

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文档摘要

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新青岛版三上科学第二单元第8课《气体》教学设计

一、活动主题

捕捉无形之力——气体的形态探秘

围绕单元大情景“小小物质科学家实验室”，引导学生通过实验观察和模型建构，探究气体的无固定形状、可压缩性、占据空间等核心特征，培养科学推理能力与创新思维。

二、课程标准依据

（一）《义务教育科学课程标准（2022年版）》

1.核心概念1.2：空气与水是重要的物质（3~4年级：说明空气有质量并占有空间）。

2.探究实践：能设计简单实验验证气体特性（如注射器压缩实验），记录现象并推理结论。

（二）《义务教育课程方案（2022年版）》

强调“知行合一”，引导学生在实践中理解抽象概念，培养实证意识和科学思