《山高水远》教学设计-2025-2026学年湘美版（2024）初中美术八年级上册

共4课时

学情分析

本次授课对象为初中八年级学生，结合其前期学习基础、认知特点及心理需求，学情分析如下，为教学精准定位提供依据：

学习基础与能力储备：在前期学习中，学生已完成《笔墨千秋》《高风亮节》等课程，熟练掌握毛笔握笔姿势、中锋侧锋运用、墨分五色等国画基础技法，能独立完成竹、兰等简单写意作品，为山水画笔法学习奠定了技能基础。同时，学生在地理学科中对山川河流的地形地貌有基本认知，在语文古诗学习中接触过“山重水复”“江入大荒流”等山水意象，具备一定的山水审美情感铺垫。但学生对山水画“三远法”“皴擦点染”等专属技