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文档摘要

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部编版二年级上册第五单元

《我要的是葫芦》第一课时教学设计

教学目标：

1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个生字，读记“可爱、奇怪”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，知道种葫芦的人最后一个葫芦也没有得到。

教学重难点：

认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个生字，读记“可爱、奇怪”等词语。

课前准备：

多媒体课件、田字格贴、学习单。

课时安排：

1课时。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

（一）出示葫芦图片，创设情境，谈话导入。

（二）板书课题，学习生字。

1.板书课题，学生齐读课题；学习生字词“葫芦”，念好轻声，引导学生通