《各不相同的人》教学设计

课题《各不相同的人》单元四单元学科美术年级三年级

本课教材，第12课《各不相同的人》，属于“造型·表现”学习领域，是学生第一次系统

地把“人”作为主题进行立体与动态表现。教材以“世界真奇妙”的人文视角切入，将观察、

教材

欣赏、体验、表现、评价五个环节串联成一条完整的审美实践链。教材提供了“象形文字

分析

‘人→从→众’”这一跨学科切