苏教版（2024年）科学一年级上册教学设计

课题

3.8从猜想到验证

课型

新授课

教学目标

科学观念：知道猜想可能正确也可能错误，了解测量比较、实验观察、借助证据是验证猜想的常用方法，建立“猜想需验证”的认知。?

科学思维：通过活动案例，培养“提出猜想→设计验证→得出结论”的思维，能根据现象选择合适验证方法，提升初步逻辑推理能力。?

探究实践：能参与活动，尝试提出猜想并通过测量、实验等方法验证，记录简单结果，掌握“猜想与验证”的基础探究流程。?

态度责任：激发参与猜想与验证活动的兴趣，接受意见分歧，感受科学探究的严谨性，增强主动思考与实践的意识。

教学重难点

重点：认识猜想需验证，掌握测量