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文档摘要

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可能性的认识

教学内容：

青岛版数学二年级上册第96页：信息窗2

教学目标：

1、初步体验有些事情的发生是确定的，有些是不确定的。

2、结合已有的经验对事情发生的可能性进行判断，并简单地说明理由。

3、在判断可能性的过程中，发展逻辑思维能力，培养合作交流的意识。

教学重点：对事情发生的可能性进行准确判断。

教学难点：准确判断事情发生的可能性。

教学过程：

一、导入新课：

1、师：老师手里有一个红球。

猜一猜，球可能在我的哪个手里呢？

生1：可能在左手。

生2：可能在右手。

教师将右手伸开，学生发现球不在右